编者按：
班主任是学生成长道路上的引路人，是学校教育工作的中流砥柱。他们用爱心、耐心和智慧，为学生点亮前行的灯塔，指引着学生在知识的海洋中畅游，帮助学生成长为有理想、有担当的社会主义建设者和接班人。学生工作部现将2022—2023学年"优秀班主任"进行风采展示，进一步弘扬新时代尊师重教良好风尚，激励广大教师深植“躬耕教坛，强国有我”的理想信念。
01陈利强|理学院
基本情况
陈利强，男，1983.12，博士研究生学历，理学院2021级应用化学化学制药班、2021级应用化学环境与治理班，现任教务处副处长职务，从2009年开始从事班主任工作。先后担任理学院化学系主任等职务，曾获优秀班主任等荣誉,带领某班获得先进班集体荣誉。
先进事迹
1、加强学生思想教育，使其端正学习态度
大学生思想相对成熟、独立，单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀。2022年9月-2023年7月累计开展班级奖项评选、学院奖学金评选、“弘扬爱国主义 延续红色血脉”、防火、防盗安全教育等主题班会26个，这些主题班会希望能给他们提供一些学习，生活上的参考。另一方面，我用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。如对思想、情绪不稳定、有激进倾向的学生，对学习不理想的同学，对欠费的同学，对有好的兴趣爱好的同学，都进行了多次交谈，效果良好。对于一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢。2022年9月-2023年7月对62名同学进行了全覆盖式谈心谈话，及时掌握了同学们的心理动态。
2、忠于职守，及时督促学生学习
为了及时督促学生学习，在我没课的时候，我经常下班到教室，巡查学生上课的纪律情景并使用正确的方法来督促她们学习。比如:对于课堂迟到和早退的同学，以教育为先，对于个别屡教不改的学生给予必须的“处罚”，以使学生养成按时上下课习惯;发现学生上课期间开小差、玩手机、小动作等情景，及时的制止并做相应的教育，检查学生的作业完成等情景，对有问题的学生指导完成作业，指导学生开展职业生涯规划，帮助学生树立正确的就业观。
3、积极组织学生参加团体活动，提高学生的团体意识
鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活。这一年中，班级学生积极参加学校及学院各项体育活动和文娱活动，在各种比赛和活动中取得不错的成绩。同时，班上组织了网络知识竞赛、争当防疫志愿者等多项有意义的活动，通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。
4、善于与家长沟通，共同教育学生
要想教育好学生，家长的教育力量不可小视。因为家长是学生的启蒙教师，是学生的最初管理者，他们对学生的个人行为习惯、心理特点、性格等都比较了解。所以，在对学生教育的过程中，我们作为班主任要善于利用家长的力量，加强与学生家长的有效沟通，共同来教育学生，这样的教学管理效果会更好。同时，每学期我也会将学生的在校表现与家长进行有效交流，促进学生健康成长。
5、提高自身能力素质,增强履职尽责本领
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的威信。这种威信是班主任知识丰富、能力出众、人格高尚，在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。一年来，我主动与辅导员联系、配合，交换情况，统一工作意见、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者、不断加强道德修养，做学生为人的楷模。
未来工作展望
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的班主任“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成我的班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
我未来班主任工作展望如下：
1.班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是新时期赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在其大学阶段培养好学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实新时代人才培养目标，培养适应新时代生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2.未来班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
3.加强对学生进行良好生活习惯的引导
未来我的工作重心要侧重到以下十个方面，开展各种工作。如：志存高远;科技精神和人文关怀;协作能力;思维能力;科学方法;信息能力;外语能力;表达能力;关注社会、关注国际科技发展 体育锻炼，健康体魄。未来通过这十个方面的工作落实，达到对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通整理提供过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
02郭丽莉|外国语学院
基本情况
郭丽莉，女，1981年10月，本科学历，外国语学院教师，现任商务英语系系主任，从2011年开始从事班主任工作。先后担任科研秘书、系主任等职务，曾获黑河学院优秀教师、黑河学院“三育人”工作先进个人、黑河学院“师德师风”先进个人等荣誉,带领2021级商务英语1班获得黑河学院2022年度五四红旗团支书、周恩来班等荣誉。
先进事迹
1.身正为范，与学生一道成长
身为专任教师，在班主任工作上，郭丽莉注重课内和课外相结合做好思想品德教育和素质教育。在课内，她通过引入国际商务环境和典型案例，如中美贸易战的案例，引导学生树立“四个自信”，坚定走有中国特色的社会主义道路，夯实民族自豪感；在课外，她通过日常的主题班会以及学生的学科竞赛、志愿活动等创新实践活动，引导学生在学习重要刻苦钻研，在生活中要勤俭节约，在交往中要以诚待人，在做事上要脚踏实地，由内到外提升综合素养。在课内课外双轨并行的过程中，她与学生一道成长，与学生共同前进，切实做好学生思想上、生活中的领路人。
2.学高为师，与学生一起前进
在职期间郭丽莉一直坚持“为人师表”的师德要求，以“四有好老师”的标准严格规范言行，做合格班主任，有序开展班主任工作。在班级管理中，她致力于学生学习方法和终生学习能力的培养，引导学生崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高专业素养和学习水平。她在教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。
3.以身作则，与学生共同进步
工作中，郭丽莉能够关心学生，帮助学生解决实际困难，注重在工作中集思广益，开拓创新。依托学院的专业特色，她鼓励学生积极参与各项科技比赛和社会实践活动，近两年，所带年级学生获得国家、省、市级科技比赛荣誉五十余项，参加社会实践活动获得校级表彰。
未来工作展望
今后，郭丽莉将继续积极学习优秀教师的管理经验，不断更新先进教育理念，坚持正确的教师观；细心观察小事，认真对待生活，努力学会自我调节，及时脱离情绪低谷，培养积极乐观的心态。对待任何工作任务，郭丽莉都能做到脚踏实地，一步一个脚印。
凌空蹈虚，难成千秋伟业；求真务实，方能善作善成!
03郁俊平|经济管理学院
基本情况
郁俊平，女，1978年10月出生，研究生学历，经济管理学院21级跨境电子商务班主任，现任物流管理系系主任职务，从2012年开始从事班主任工作。先后担任教学秘书、系主任等职务，曾获优秀教师、三育人先进个人、优秀共产党员等荣誉。
先进事迹
1.爱生如子，共同探讨未来之路
班主任讲授第一学期专业导论，内容包括跨境电子商务专业简介以及人才培养方案解读（学籍预警制度与综合测评的构成）、当前我国跨境电子商务行业发展概况、社会对跨境电子商务人才的要求以及当前的就业形势等。让学生对所学专业和未来发展有了一定的了解。
成立一个跨境电商专业社团——境遇未来，从大一下学期开始，每周让学生开展面向就业的活动，坚持每周一次，先分出三个就业方向，分别是考研、考公和企业就业。全员参与，由社团来组织，每个同学来参与，大一下讲解自己参与方向的部分内容，从对就业方向的基本常识了解开始，大二上学期各个方向的前景、攻略等，大二下学期后面主要是具体考试内容的讲解与学习。通过交流，学生了解到很多具体有价值的零散信息，例如学硕与专硕的区别，A、B区考研的调剂规定，考选调生的要求，考公刷题用“粉笔”软件，待遇好的国企，面试技巧等等。领着学生向辅导咨询关于选调生和出国留学政策的疑问。将上几届学生的捐书组织学生来借阅。
2.立德树人，引导学生珍惜当下
学生入学之初，用奥运精神鼓舞学生努力学习。在综合测评上对班干进行要求，对学生的出勤及上课状态、晚自习进行检查，发现有提前5分钟未到课堂的和晚自习聊与学习无关的学生，除上课时间外，在办公室自学一周。疫情期间是找谈话，向任课教师了解学生的总体状态和特殊学生的状态。总体反映上课活跃、学习努力。检查晚自习时也发现学生也能够认真复习功课。经过学生的不断努力，学生获得了多项奖励。考试中成绩较好。
组织学生参加全国三创赛、全国第二届高校数智化商业决策创新大赛、全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛跨境电商赛道黑龙江省赛、黑河自贸片区第一届"自贸杯"直播电商大赛等专业竞赛，并取得一定的成绩。有3名学生获得省级一等奖、3名学生获得省级二等奖、7名学生获得省级三等奖。
主持召开班会，议题主要关于安全、学习、考试诚信教育等，告诫学生，自己的行为和言论不只是代表自己，还代表班级、学校，要规范自己的行为，要有集体责任观念。不发布不当言论，多思考，不要被负能量的信息所影响和左右，甚至传播。
定期检查寝室，让学生保持寝室卫生，注意用电安全，在这过程中了解学生的课外活动。主要形式为让男女生活委员检查，拍照传给班主任。
学生刚入大学、入学就遇校园封闭、又遭遇本地疫情，利用开班会、个别谈话，对学生的心理进行疏导，对学生的基本情况和心理状态也进行了问卷排查。
未来工作展望
经验与创新结合，做学生的知心朋友，继续做好学生思想教育和心理健康工作，并能结合实际进行相关问题研究。
在班级管理中能积极主动的参与研究与讨论，并能以案例或论文的形式大胆的展示自己的工作成果。
04李思源|美术与设计学院
基本情况
李思源，女，1982.1，硕士研究生，美术与设计学院21级环境设计1班和21级平面3班班主任，现任环境设计系系主任，从2019年开始从事班主任工作。先后担任工会主席等职务，曾获优秀共产党员等荣誉,带领2019级UI班获得先进班集体荣誉称号。
先进事迹
1.爱心引领，关注成长
李思源老师深知每个学生都是一颗独特的种子，需要用心去浇灌和培育。她关注每一个学生的成长动态，了解他们的性格特点、兴趣爱好和学习状况。在日常工作中，她用心倾听学生的心声，积极帮助他们解决学习和生活中的困难。她经常与学生谈心交流，鼓励他们树立自信、追求卓越。在她的关爱和引导下，学生们逐渐成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀人才。
2.严谨治学，创新教学
在教学上李思源老师严谨认真，精益求精。她深入研究教材教法，不断更新教学理念和方法。她注重启发式教学，引导学生主动思考、自主探究。她善于运用现代教育技术手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。她鼓励学生多读书、多实践、多创新，培养他们的综合素质和创新能力。在她的指导下，学生们在各类学科竞赛中屡获佳绩，为学校争得了荣誉。
3.班级管理，和谐有序
在班级管理中李思源老师注重培养学生的自我管理和自我约束能力。她制定了严格的班规班纪，要求学生严格遵守。她通过班会、团日活动等形式，加强学生的思想政治教育和道德教育。她关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助他们解决心理问题。在她的管理下，班级秩序井然、和谐融洽，学生们团结友爱、共同进步。
4.家校沟通，共育英才
李思源老师非常重视家校沟通工作。她定期与家长联系，了解学生在家庭中的表现和家长的期望。她耐心听取家长的意见和建议，积极与家长共同探讨学生的教育问题。她鼓励家长参与学生的教育工作，共同为学生的成长成才贡献力量。在她的努力下，家校联系更加紧密，学生的教育工作取得了显著成效。
未来工作展望
随着教育理念的更新和发展，未来高校班主任将更加注重学生的个性化教育。班主任将深入了解每个学生的兴趣爱好、特长和潜力，为他们制定个性化的学习计划和成长方案。通过提供多元化的教育资源和实践机会，帮助学生发掘自我、展现才能，实现全面发展。
