为深入贯彻习近平总书记关于学生心理健康工作的重要指示精神，扎实推进《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》在各学段落地见效，系统推进黑河市大中小学心理健康教育一体化建设工程，近期，黑河市教育体育局携手黑河学院，在黑河市第五中学、黑河市第三中学及黑河小学共同组织开展了生动活泼且形式新颖的团体心理辅导活动，通过专业引导助力学生观察思考生活、提升心理素养，进一步为黑河市大中小学心理健康教育一体化工作注入新动能。

 据悉，自2024年9月黑河学院与黑河市教育体育局签订《黑河学院与黑河市教育体育局大中小学心理健康教育一体化合作协议》以来，双方紧密协作，共同开展了一系列心理健康教育活动，涵盖心理健康教师专业能力提升培训、校园心理危机干预培训、“5·25”心理健康教育活动月、大中小学心理健康教育基本状况调查、校园心理情景剧大赛等多个领域，活动成效显著，获得了师生及社会的广泛认可。在此良好合作基础上，双方进一步达成共识，决定共同打造 “北疆润心”大中小学心理健康教育工作品牌，以推动大中小学心理健康教育一体化工作迈向更高质量、更有序的发展阶段。

 针对不同学段学生的心理特点与成长需求，心理教师王希顺、刘恋、姚珊珊量身定制了极具针对性的心理辅导方案。对于初高中新生，团队借助团体心理辅导活动，帮助他们快速适应新的校园环境，建立和谐的同学关系，成功缓解了新生普遍存在的入学焦虑情绪；而对于小学生群体，则通过团体活动引导他们更好地融入集体，在互动交流中培养团队协作能力与沟通表达能力。

 在团体辅导活动现场，“破冰”环节率先点燃了学生们的参与热情。教师们通过趣味小游戏消除了学生之间的陌生感，减轻了他们主动社交的心理压力，让学生们在欢声笑语中自然而然地建立起初步的友谊。

 随后开展的“合力建塔”活动成为整场辅导的核心亮点。为适配不同学段学生的认知与动手能力，教师们对活动道具和规则进行了精细化调整与设计。活动过程中，学生们分工协作、相互配合，最终一座座“高塔”成功搭建完成。围绕着亲手建成的作品，学生们欢呼雀跃，不少原本性格内向、沉默寡言的学生也主动走上前，分享自己在合作过程中的心得与感悟。这一过程不仅让学生们亲身经历了从意见分歧到协同合作的完整历程，更让他们在实践中深刻体会到倾听、包容与高效配合的重要性。

 活动结束后，参与师生纷纷分享自己的感受，一致表示此次团体心理辅导带来了全新的体验，让他们对班级同学有了全新的认识，也对未来的学习生活充满了期待。黑河市第五中学高一四班班主任张老师感慨道：“本次团体心理辅导活动对学生产生了深远影响，未来我将进一步加强对学生心理健康的关注，也十分期望能再次组织本班学生参与此类活动。”黑河市第三中学的孟老师则表示：“通过参与团体活动，同学们切实掌握了倾听与沟通的技巧，面对新的学习阶段，他们拥有了更多应对挑战的方法，我非常期待见证学生们未来的成长与转变。”黑河小学的李老师更是动情地说：“在轻松有趣的互动中，孩子们敞开心扉，在团队协作中学会了倾听与表达，在心理游戏中收获了自信与勇气。看着他们专注的神情、爽朗的笑声，我真切地感受到这场活动为孩子们的心灵注入了温暖的力量，助力他们在成长道路上更加阳光、从容地前行。”

 一直以来，我校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，全面落实立德树人根本任务。以党建为引领，聚焦人才培养核心工作，秉持以学生为本的理念，实施多元协同策略，积极融入“大思政”育人格局。通过打造“北疆冰凌”思政育人品牌，构建起行走“大思政课”、国情“大实践课”、民族“大团结课”、学生“大心理课”、国家“大安全课”和行为“大养成课”的特色课程体系，引导学生厚植家国情怀、锤炼品德修养、练就过硬本领，为学生成长成才筑牢坚实保障。

 北疆润心”大中小学心理健康教育工作品牌将精准对接高校专业资源与中小学教育需求，深度践行大中小学心理健康教育一体化协同理念，用专业力量为青少年成长关键期的心理健康保驾护航。该品牌不仅将为师生提供实质性的心理支持，在探索校地协同开展心理健康教育有效模式方面发挥重要作用，同时也将为黑河学院 “北疆冰凌” 思政育人品牌建设提供强有力的支撑，推动大中小学心理健康教育形成全链条、一体化的发展格局，为学生成长之路筑起坚实的心理健康屏障。